LGS SONUÇLARI AÇIKLANDI! … ISPARTA; EĞİTİMİN GÜNDEMİNİ DEĞİŞTİRDİ!

Lise Geçiş Sınavı (LGS) sonuçlarının açıklandığı bugün, Isparta’nın gündeminde yalnızca puanlar değil, arkasındaki hikâyeler konuşuluyor. Isparta Doğa Koleji öğrencisi Onur Turan, LGS’den aldığı 500 tam puan ile konuşuluyor.

Yıl boyunca dikkatleri üzerine çekmeyen, sakin, disiplinli ve sabırlı bir öğrencinin sınav günü geldiğinde ortaya koyduğu büyük başarı, pek çok veliye ve eğitimciye: “Eğitim sadece müfredat değil, aynı zamanda motivasyon ve sistem meselesi.” dedirtti. Isparta Doğa Koleji, bu başarıyı yalnızca puanlarla değil, öğrencilerini yetiştirme biçimiyle açıklıyor: Isparta Doğa Koleji Genel Müdürü Durali SANCAR: Biz bu öğrencimizi yıl boyunca sadece akademik değil, ahlaki ve zihinsel bir yolculuğa hazırladık. Bugün bu başarıya bakıp yalnızca bir sınav sonucu görürseniz eksik görürsünüz.” diyerek eğitimin sadece skor odaklı değil, karakter inşasına dayalı olduğuna dikkat çekti. Kurucu Temsilci Kamil TAMTÜRK ise başarıya giden süreci şöyle aktarıyor: “Biz bu kurumda bir sınav başarısından fazlasını hedefliyoruz. Eğitim anlayışımız sadece öğrenciyi sınavlara değil, hayata hazırlamaya dayanır. Bugün aldığımız bu sonuç; yıllardır sabırla ördüğümüz, sistemli bir eğitimin, kararlı bir öğretmen kadrosunun ve bizlere güvenen ailelerin ürünüdür. Başarının tesadüfle değil, doğru ve detaylı planlamalarla geldiğini bir kez daha görmüş olduk. Isparta Doğa Koleji olarak, öğrencilerimize yalnızca bilgi değil; sorumluluk, öz disiplin ve vicdan da kazandırmaya devam edeceğiz.” Öğrencinin sürecini yakından takip eden Ortaokul Müdürü Özlem GÖKÇEBAY da veli ve öğretmen desteğinin önemine dikkat çekti: “Bir çocuğu sadece okula teslim etmek yeterli değil. Aile, öğretmen ve öğrenci üçgeni doğru kurulursa, sınav yalnızca bir sonuç olur. Biz bu yıl bunu en net şekilde gördük.” Doğa Koleji’nin “Geleceğin Doğası” konsepti, yalnızca afişlerde değil; öğrencilerinin duruşunda, ailelerin okuldan beklentilerinde ve öğretmenlerin yaklaşımında somutlaşıyor. Başarı sadece sonuçla değil, süreçle tanımlanıyor. Bu yılki LGS sonuçları, sadece bir öğrencinin başarısı değil, Aile-Okul-Öğrenci üçgenin önemini ve eğitimin sadece müfredat değil, aynı zamanda motivasyon ve sistem meselesi olduğunun kanıtı olarak kabul edilmelidir.